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martes, 19 de mayo de 2009

CAPÍTULO XV DEL REGLAMENTO INTERNO (ADAPTADO AL NUEVO RÉGIMEN DE EVALUACIÓN)

A los Docentes y Alumnos del IPC: el Área Comunicación transcribe a continuación el capítulo XV del Reglamento Interno, adaptado al nuevo régimen de evaluación.

Artículo 84º)  Los Alumnos Regulares podrán promocionar cada uno de los espacios curriculares, asignaturas o núcleos, según corresponda, de una de las siguientes maneras:

 

PROMOCIÓN DIRECTA:

 

a)     Podrá acceder al sistema de Promoción Directa, aquel alumno que reúna los siguientes requisitos:

·        Asistencia de un 70% como mínimo a las clases presenciales en todos los casos.

·        Aprobación de, como mínimo, dos (2) instancias de evaluación –una por cuatrimestre-, con calificación no inferior a seis (6). Si no aprueba una de las instancias, tendrá derecho a un examen recuperatorio posterior a la segunda instancia.

·        El profesor titular determinará la modalidad del examen, y lo consignará en el Proyecto Anual de la cátedra.

·        Aprobación de una instancia de integración, con calificación no inferior a seis (6), en el caso de que esté expresamente previsto en el Proyecto Anual. La misma deberá darse a conocer al alumnado al comienzo del año lectivo.

 

b)     De ser posible, y según la índole de la asignatura, por lo menos una de las instancias  de evaluación, será examen individual y escrito.

c)      La nota final para lograr la Promoción Directa, en ningún caso podrá ser inferior a seis (6).

d)     Los profesores de las asignaturas o núcleos que opten por este sistema de promoción, en acuerdo con el Equipo Directivo, dejarán constancia en el Proyecto Anual.

e)     En cada Plan de Estudios no podrá haber más de un 50% de los espacios curriculares con sistema de Promoción Directa.

f)        Los Talleres, las Prácticas y Residencias serán espacios de Promoción Directa. 

g)     Los Alumnos Condicionales podrán acceder a la Promoción Directa, la cual tendrá validez si, en el turno de exámenes finales de julio/agosto, logra el porcentaje de materias establecido para ser alumno regular.

h)      Para acceder al sistema de Promoción Directa, deberán tener aprobadas las asignaturas correlativas.

i)        En caso de que el alumno esté ausente en alguno de los dos parciales, corresponde calificación 1 (uno) y tiene derecho, si aprueba el otro parcial, de asistir al recuperatorio.

j)        En caso de que el alumno/a presente certificado médico, se acordará con el mismo una nueva fecha para el examen y/o recuperatorio. Si a la fecha de entrega de las planillas de exámenes por promoción directa, el alumno no ha logrado presentarse a rendir, deberá rendir el examen final ante tribunal. 

 

 

 

EXAMEN FINAL:

Los alumnos regulares y especiales, rendirán un examen final escrito y/u oral, de acuerdo con los contenidos y modalidades de evaluación del Proyecto de Cátedra, abordados en el ciclo lectivo en el que obtuvieron la regularidad.

Los requisitos para acceder al Examen Final como alumno regular son los siguientes:

a)     Asistencia  de un 70% como mínimo de las clases presenciales.

b)     Presentación y aprobación de los trabajos prácticos y/o de otras alternativas de evaluación, establecidas en el Proyecto de Cátedra, debiéndose dar a conocer al inicio del ciclo lectivo.

c)      Podrán acceder al Examen Final, los alumnos regulares que no aprobaron por el sistema de promoción directa.

d)     Una vez regularizada la materia, el alumno podrá rendir siete (7) turnos consecutivos de exámenes como regular. Una vez vencidos esos siete turnos tendrá tres turnos consecutivos más. En este caso el examen final adoptará la modalidad de libre:

·        Versará sobre el total de los contenidos de la planificación o proyecto de la asignatura.

·        Tendrá dos instancias: 1º) Un examen escrito eliminatorio; 2º) Un examen oral.

·        Cada instancia deberá ser aprobada con una nota numérica no inferior a seis (6).

·        La nota final se obtendrá promediando ambas instancias.

 

e)     Los exámenes finales estarán sujetos a las siguientes normas:

 

1-     El Examen Final se rendirá ante un tribunal o mesa examinadora.

2-     La Secretaría formulará la nómina de los alumnos inscriptos y la entregará a Bedelía con un tiempo suficiente para que ésta elabore la documentación pertinente. En el momento de constituirse la mesa examinadora, la Bedelía entregará al presidente de la misma la nómina, el programa, un bolillero y las bolillas necesarias. La numeración de estas últimas será verificada por los tres miembros de la mesa.

3-     La mesa examinadora estará formada por el profesor de la asignatura y, en la medida de lo posible, por otros dos de asignaturas afines. Será presidida por el primero, salvo que se hallare presente el Rector o algún funcionario docente de jerarquía superior.

4-     El presidente de la mesa llamará a los alumnos por orden de lista. El uso del bolillero queda a elección del presidente.

5-     El alumno tendrá derecho a meditar su examen  mientras se desarrolle el  del que ha sido llamado anteriormente. Podrá redactar esquemas, cuadros sinópticos, etc., pero no le  será permitido la consulta de fichas, apuntes, libros, salvo que  esto último resultare indispensable por la índole de la disciplina o de la  evaluación.

     Al primer alumno de la lista se le acordará un período prudente de preparación.

6-     Cuando se trate de la parte práctica, el alumno dispondrá del material y el tiempo que la mesa estime necesarios.

7-     Para las evaluaciones escritas y/o prácticas, el presidente de la mesa presentará las consignas de trabajo que los alumnos deberán cumplimentar en un tiempo  no mayor de noventa minutos.

8-     En las evaluaciones orales, el alumno expondrá sobre el tema en cuestión y la mesa podrá interrogar acerca de otros asuntos relacionados. A continuación podrá interrogar sobre otros contenidos de la asignatura.

9-     Terminada la lista, el presidente procederá a efectuar un segundo llamado.

10- El tribunal calificará a los examinados y comunicará los resultados.

11- Si no hubiese coincidencia, se votará en primer término la aprobación o aplazo del estudiante. Luego se adjudicará  la calificación que corresponda de acuerdo con el criterio general que surja de la votación anterior. La calificación se empleará según la siguiente escala numérica y conceptual: 10, sobresaliente; 9, distinguido; 8, muy bueno; 7, bueno; 6, aprobado; de 5 a 1 insuficiente.

12- El acta de examen será redactada por cualquiera de los tres miembros de la mesa. El presidente verificará la exactitud de lo consignado y los tres miembros de la mesa serán igualmente responsables de su contenido.

13- Los tres miembros  de la Mesa Examinadora tendrán igual derecho a participar en la evaluación. Se recomienda evitar discusiones ante el alumnado en situación de evaluación.

14- Las decisiones de la mesa examinadora son inapelables.

15- No se podrá repetir ningún examen en un mismo turno.

16- Los exámenes que no se ajusten a las formalidades establecidas serán anulados, sin perjuicio de otras medidas que, a juicio de la Superioridad, reclame el caso.


NOTA DE LA DIRECCIÓN DE ESTUDIO: recuerden que los alumnos que no se encuentran en condiciones de promocionar la materia AHORA, debido a que adeudan la/s correlativa/s, ya no lo pueden hacer (aunque saquen la correlativa anterior en agosto, ya no pueden promocionar). nate cualquier duda, acercarse a la Dirección de Estudios del Instituto...

domingo, 10 de mayo de 2009

CHARLA SOBRE EL DENGUE EN EL IPC

El pasado 6 de mayo, en el Salón de Actos del IPC, Alumnas y Alumnos del 4º año de la carrera de Biología del Instituto de Profesorado Concordia, bajo la coordinación de la Prof. Natalia Núñez, brindaron una charla informativa sobre el Dengue. Durante la misma brindaron detalles de la enfermedad, como se transmite, tipos de cepas y la importancia de la prevención.
Luego de la charla, tanto los alumnos que expusieron como la Prof. Núñez respondieron preguntas del numeroso grupo de personas que participaron de la actividad.
a continuación compartimos con ustedes, imágenes tomadas por el área comunicación.

martes, 5 de mayo de 2009

28 y 29 de mayo de 2009, 3as. JORNADAS DE HISTORIA MEDIEVAL: "MEDIUM AEVUM LUCIS AETAS"

Las III Jornadas de Historia Medieval dan continuidad a una serie de encuentros académicos realizados desde el año 2005.
Estas Jornadas Nacieron con el objetivo de brindar a los alumnos de la cátedra Procesos Históricos Medievales la visión y enfoque de diversos especialistas y, fundamentalmente, cambiar la imagen presente en el imaginario colectivo del Medioevo como un período oscuro.
Profundizando el estudio del este período, será posible reconocer y valorar aún más el legado de casi mil años de historia.

En esta oportunidad, los temas a desarrollarse serán los siguientes:
  • 28/05: Castellanización y conflictividad nobiliaria en Álava durante el siglo XIV. 
    Lic. Juan De la Cruz Ojeda.
  • 28/05: Rabbí Moisés Sefardí, llamado Pedro Alfonso, en el contexto de las “Escuelas de Traductores” en la España Medieval. 
    Dr. Fernando Gil.
  • 29/05: El ícono de la Anunciación de María. 
    Lic. Jorge Regueiro García.
Destinatarios: El curso estará destinado a docentes de todos los niveles, alumnos de IFD y al público en general interesado en conocer sobre los contenidos de las Jornadas. 
Lugar: Salón de Actos del IPC (Espejo Nº 162 -Planta Baja-)
Inscripciones: Desde el 20 al 27 de mayo. En Mesa de Entrada o al Tel. 4215405. 


VIDEO PRESENTACIÓN 2das. JORNADAS

lunes, 23 de febrero de 2009

CRONOGRAMA DE EXÁMENES FINALES

El Área Comunicación del IPC, comparte con ustedes los cronogramas de Exámenes Finales correspondientes al turno FEBRERO-MARZO 2009.

Profesorado de Biología
Profesorado de Filosofía
Profesorado de Geografía
Profesorado de Historia
Profesorado de Lengua
Profesorado de Matemática
Profesorado de Psicología
Tecnicatura en Comunicación Social

Nota: La Secretaría se reserva el derecho de modificar el cronograma en los casos debidamente justificados.

viernes, 20 de febrero de 2009

INSCRIPCIONES A 1º AÑO EN EL INSTITUTO DE PROFESORADO CONCORDIA

El Instituto de Profesorado Concordia (IPC) informa que hasta el 27 de Febrero, inclusive, continúa abierta a la inscripción para el primer año de las carreras de:
-Prof. de Biología
-Prof. de Filosofía
-Prof. de Geografía
-Prof. de Historia
-Prof. de Lengua y Literatura
-Prof. de Matemática -Prof. de Psicología
-Téc. Sup. en Com. Social
Para mayor información e inscripciones dirigirse, de lunes a viernes en el horario de 18 a 20 hs., a la sede del IPC sita en Gral. Espejo Nº 162, vía telefónica al (0345) 421-5405 / 422-5799 o visitando http://www.profesoradoconcordia.110mb.com/.-

domingo, 15 de febrero de 2009

Planes de Estudio 2009: PROFESOR PARA EGB3 Y ED. POLIMODAL EN BIOLOGÍA

Primer Año
QUÍMICA I
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
SISTEMA EDUCATIVO
FUNDAMENTACIÓN DE PSICOLOGÍA Y CULTURA
TALLER DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA I
FÍSICA I
BIOLOGÍA Y LABORATORIO I
MATEMÁTICA I

Segundo Año
CS DE LA TIERRA I (MINERALOGÍA)
TALLER DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II
MATEMÁTICA II
QUÍMICA BIOLÓGICA II
CS DE LA TIERRA II (GEOLOGÍA)
INSTITUCIÓN ESCOLAR
FÍSICA BIOLÓGICA
CURRICULUM
PSICOLOGÍA Y CULTURA DEL ALUMNO DEL NIVEL
BIOLOGÍA VEGETAL Y LABORATORIO II
ESPACIO INSTITUCIONAL: INTROD. A LA FILOSOFÍA

Tercer Año
DIDÁCTICA DE LA CIENCIAS NATURALES (EGB 3)
TALLER DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA III
ESPACIO INSTITUCIONAL: TEOLOGÍA
PRÁCTICA PROFESIONAL
INSTITUCIÓN ESCOLAR Y SISTEMA EDUCATIVO
BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR
BIOLOGÍA HUMANA
DERECHOS HUMANOS
BIOLOGÍA VEGETAL Y LABORATORIO III
BIOLOGÍA ANIMAL I Y LABORATORIO
BIOLOGÍA ANIMAL II Y LABORATORIO
EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES

Cuarto Año
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN BIOLOGÍA
ECOLOGÍA
BIOLOGÍA HUMANA Y SALUD
DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA (POLIMODAL)
EVOLUCIÓN
SALUD Y AMBIENTE
RESIDENCIA
GENÉTICA
ESPACIO INSTITUCIONAL: TEOLOGÍA

Planes de Estudio 2009: PROFESORADO PARA EGB3 Y ED. POLIMODAL EN FILOSOFÍA

Primer Año
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA ANTIGUA
INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO FILOSÓFICO
TALLER DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA I
FUNDAMENTACIÓN DE PSICOLOGÍA Y CULTURA
SISTEMA EDUCATIVO
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FILOSÓFICA
ELEMENTOS DE LÓGICA
ESTÉTICA

Segundo Año
INSTITUCIÓN ESCOLAR
PSICOLOGÍA Y CULTURA DEL ALUMNO DEL NIVEL
HIST. DE LA FILOSOFÍA DEL MEDIOEVO Y DEL RENACIMIENTO
EPISTEMOLOGÍA
TALLER DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II
PROBLEMÁTICA METAFÍSICA Y ONTOLÓGICA
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
CURRÍCULUM
ESPACIO INSTITUCIONAL: FUND. FILOSÓFICA DE LA TEOLOGÍA

Tercer Año
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA MODERNA
INSTITUCIÓN ESCOLAR Y SISTEMA EDUCATIVO
DIDÁCTICA DE LA FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA (EGB 3)
ESPACIO INSTITUCIONAL: TEOLOGÍA
TALLER DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA III
ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA
PRÁCTICA PROFESIONAL
FILOSOFÍA POLÍTICA Y DEL DERECHO
FILOSOFÍA DE LAS CS. SOCIALES Y HUMANAS
ÉTICA

Cuarto Año
FILOSOFÍA DEL LENGUAJE
RESIDENCIA
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA
FILOSOFÍA DE LA TECNOLOGÍA
FILOSOFÍA DE LA CULTURA
PROBLEMÁTICA FILOSÓFICA CONTEMPORÁNEA
ESPACIO INSTITUCIONAL: TEOLOGÍA
DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA (POLIMODAL)
FILOSOFÍA DE LA HISTORIA
ESTÉTICA

Planes de Estudio 2009: PROFESORADO PARA EGB3 Y ED. POLIMODAL EN GEOGRAFÍA

Primer Año
FUNDAMENTACÍON DE PSICOLOGÍA Y CULTURA
SISTEMA EDUCATIVO
TALLER DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA I
GEOGRAFÍA DE LAS CS. SOCIALES
ESPACIO GEOGRÁFICO, NATURALEZA Y SOCIEDAD
INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA
INTRODUCCIÓN A LA ANTROPOLOGÍA
TÉCNICAS DE TRABAJO EN GEOGRAFÍA I
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA

Segundo Año
TALLER DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II Y METODOLOGÍA EN CS.
INSTITUCION ESCOLAR
CURRICULUM
CIENCIAS POLÍTICAS
TEORÍA ECONÓMICA
PSICOLOGÍA Y CULTURA DEL ALUMNO DEL NIVEL
ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO URBANO Y RURAL
ESPACIOS MUNDIALES
TÉCNICAS DE TRABAJO EN GEOGRAFÍA II
ESPACIO INSTITUCIONAL: INTROD. A LA FILOSOFÍA
INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA

Tercer Año
ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO LATINOAMERICANO
TALLER DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA III E INVESTIGACIÓN GEOGRÁFICA
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES (EGB3)
PRACTICA PROFESIONAL
ESPACIO INSTITUCIONAL: TEOLOGÍA
INSTITUCIÓN ESCOLAR Y SISTEMA EDUCATIVO
ESPACIO GEOGRÁFICO, NATURALEZA y SOCIEDAD II
GEOGRAFÍA ECONÓMICA Y POLÍTICA
ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO GEOGRÁFICO ARGENTINO

Cuarto Año
DERECHOS HUMANOS
ESPACIO INSTITUCIONAL: TEOLOGÍA
INVESTIGACIÓN EN GEOGRAFÍA
DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA (POLIMODAL)
GEOGRAFÍA DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y ANALISIS DE IMPACTOS
LOS ESPACIOS CONTEMPORÁNEOS ENTRE LO LOCAL Y LO GLOBAL
RESIDENCIA

Planes de Estudio 2009: PROFESORADO PARA EGB3 Y ED. POLIMODAL EN HISTORIA

Primer Año
ANTROPOLOGÍA
FUNDAMENTACIÓN DE PSICOLOGÍA Y CULTURA
GEOGRAFÍA DEL MUNDO
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
PROBLEMÁTICA DEL CONOCIMIENTO HISTÓRICO
PROCESOS HISTÓRICOS MUNDIALES I
SISTEMA EDUCATIVO
TALLER DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA I

Segundo Año
CURRICULUM
GEOGRAFÍA DE AMÉRICA
INSTITUCIÓN ESCOLAR
PROCESOS HISTÓRICOS AMERICANOS I
PROCESOS HISTÓRICOS ARGENTINOS I
PROCESOS HISTÓRICOS MUNDIALES II
PSICOLOGÍA Y CULTURA DEL ALUMNO DEL NIVEL
SEMINARIO DE INTEGRACIÓN ARIAL
SOCIOLOGÍA
TALLER DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II
ESPACIO INSTITUCIONAL: INTROD. A LA FILOSOFÍA

Tercer Año
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES (EGB3)
ESPACIO INSTITUCIONAL: TEOLOGÍA
GEOGRAFÍA ARGENTINA REGIONAL
INSTITUCIÓN ESCOLAR Y SISTEMA EDUCATIVO
PRACTICA PROFESIONAL
PROCESOS HISTÓRICOS ARGENTINOS Y REGIONALES
PROCESOS HISTÓRICOS AMERICANOS II
PROCESOS HISTÓRICOS MUNDIALES III
TALLER DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA III

Cuarto Año
DERECHOS HUMANOS
DIDÁCTICA DE LA HISTORIA (POLIMODAL)
EPISTEMOLOGÍA DE LA HISTORIA Y DE LAS CS. SOCIALES
ESPACIO INSTITUCIONAL: TEOLOGÍA
PROCESOS HISTÓRICOS AMERICANOS III
PROCESOS HISTÓRICOS ARGENTINOS II
PROCESOS HISTÓRICOS MUNDIALES IV
RESIDENCIA
TEORÍA ECONÓMICA
TEORÍA POLÍTICA

Planes de Estudio 2009: PROFESORADO PARA EGB3 Y ED. POLIMODAL EN LENGUA Y LITERATURA

Primer Año
TALLER DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS LITERARIOS
TALLER DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA I
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS LINGÜÍSTICOS
LENGUA Y CULTURA LATINA I
SISTEMA EDUCATIVO
FUNDAMENTACIÓN DE PSICOLOGÍA Y CULTURA

Segundo Año
LITERATURA ESPAÑOLA
TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN
LENGUA Y CULTURA LATINA II
LINGÜÍSTICA I (PSICO Y SOCIOLINGÜISTICA)
TALLER DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II
INSTITUCIÓN ESCOLAR
CURRICULUM
LENGUA Y CULTURA GRIEGA I
PSICOLOGÍA Y CULTURA DEL ALUMNO DEL NIVEL
TALLER DE ANÁLISIS DEL DISCURSO Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS
ESPACIO INSTITUCIONAL: INTROD. A LA FILOSOFÍA

Tercer Año
INSTITUCIÓN ESCOLAR Y SISTEMA EDUCATIVO
LENGUA ESPAÑOLA
LINGÜÍSTICA II (PRAGMÁTICA Y SEMIÓTICA)
DIDÁCTICA DE LENGUA Y LITERATURA (EGB3)
ESPACIO INSTITUCIONAL: TEOLOGÍA
LITERATURA INGLESA Y NORTEAMERICANA
PRACTICA PROFESIONAL
TALLER DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA III
LITERATURA DE FRANCIA E ITALIA
LENGUA Y CULTURA GRIEGA II

Cuarto Año
ESPACIO INSTITUCIONAL: TEOLOGÍA
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN LENGUA Y LITERATURAS COMPARADAS
TALLER DE CRITICA Y PRODUCCIÓN LITERARIA
DIDÁCTICA DE LENGUA Y LITERATURA (POLIMODAL)
LITERATURA ARGENTINA
LITERATURA LATINOAMERICANA
LITERATURA REGIONAL
DERECHOS HUMANOS
RESIDENCIA

Planes de Estudio 2009: PROFESORADO PARA EGB3 Y ED. POLIMODAL EN MATEMÁTICA

Primer Año
ANÁLISIS I
ÁLGEBRA I
TALLER DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA I
FUNDAMENTACIÓN DE PSICOLOGÍA Y CULTURA
SISTEMA EDUCATIVO
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
GEOMETRÍA I
INTRODUCCIÓN A LA MATEMÁTICA

Segundo Año
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA I
CURRICULUM
INSTITUCIÓN ESCOLAR
INFORMÁTICA I
TALLER DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II
ÁLGEBRA II
GEOMETRÍA II
ANÁLISIS II
FÍSICA GENERAL
PSICOLOGÍA Y CULTURA DEL ALUMNO DEL NIVEL
ESPACIO INSTITUCIONAL: INTROD. A LA FILOSOFÍA

Tercer Año
ANÁLISIS III
INSTITUCIÓN ESCOLAR Y SISTEMA EDUCATIVO
TALLER DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA III
DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA (EGB3)
ESPACIO INSTITUCIONAL: TEOLOGÍA
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA II
GEOMETRÍA III
INFORMÁTICA II
ÁLGEBRA III
PRÁCTICA PROFESIONAL

Cuarto Año
DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA (POLIMODAL)
DERECHOS HUMANOS
RESIDENCIA
SEMINARIO
ESPACIO INSTITUCIONAL: TEOLOGÍA
HISTORIA Y FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA
CÁLCULO SUPERIOR
EPISTEMOLOGÍA DE LA MATEMÁTICA
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN MATEMÁTICA

Planes de Estudio 2009: PROFESORADO PARA EGB3 Y ED. POLIMODAL EN PSICOLOGÍA

Primer Año
TALLER DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA I
PROBLEMAS EPISTEMOLÓGICOS DE LA PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I
BIOLOGÍA HUMANA
CORRIENTES DE LA PSICOLOGÍA CONTAMPORÁNEA I
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
FUNDAMENTACIÓN DE PSICOLOGÍA Y CULTURA
SISTEMA EDUCATIVO
INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA

Segundo Año
CORRIENTES DE LA PSICOLOGÍA II
TALLER DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II
PSICOLOGÍA PROFUNDA
INSTITUCIÓN ESCOLAR
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II
NEUROANATOMÍA Y NEUROFISIOLOGÍA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA
CURRÍCULUM
ESPACIO INSTITUCIONAL: FUND. FILOSÓFICA DE LA TEOLOGÍA

Tercer Año
ANTROPOLOGÍA
DERECHOS HUMANOS
ESPACIO INSTITUCIONAL: TEOLOGÍA
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO III
PRACTICA PROFESIONAL
PSICOPATOLOGÍA
TALLER DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA III
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
DIDÁCTICA DE LA PSICOLOGIA (EGB 3)
INSTITUCIÓN ESCOLAR Y SISTEMA EDUCATIVO
INSTRUMENTOS DE EXPLORACIÓN PSICOLÓGICA

Cuarto Año
RESIDENCIA
DIDÁCTICA DE LA PSICOLOGÍA (POLIMODAL)
ESPACIO INSTITUCIONAL: TEOLOGÍA
PSICOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
PSICOLOGÍA INSTITUCIONAL
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA CLÍNICA
PSICOLOGÍA SOCIAL
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
SOCIOLOGÍA

Planes de Estudio 2009: TÉCNICO SUPERIOR EN COMUNICACIÓN SOCIAL

Primer Año
TÉCNICA DE LA COMUNICACIÓN I
LENGUA Y EXPRESIÓN ORAL
INTRODUCCIÓN E HISTORIA DE LA CIENCIA DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL
RELACIONES HUMANAS I
RELACIONES PÚBLICAS I
INTRODUCCIÓN A LA PROBLEMÁTICA FILOSÓFICA
PROBLEMÁTICA RELIGIOSA CONTEMPORÁNEA
METODOLOGÍA Y TÉCNICA DE LA INVESTIGACIÓN
TALLER DE REDACCIÓN
TALLER DE LOCUCIÓN
PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES I

Segundo Año
TÉCNICA DE LA COMUNICACIÓN II
OPINIÓN PÚBLICA
TÉCNICA GRÁFICA
TALLER DE AUDIO
SOCIOLOGÍA GENERAL Y DE LA COMUNICACIÓN
HISTORIA DE LA LITERATURA
HISTORIA DE LAS IDEAS Y DE LAS INSTITUCIONES POLÍTICAS
ECONOMÍA POLÍTICA
PSICOLOGÍA GENERAL Y SOCIAL
TEOLOGÍA I
GEOGRAFÍA HUMANA
TALLER DE INFORMÁTICA
PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES II

Tercer Año
TÉCNICA DE LA COMUNICACIÓN III
INVESTIGACIÓN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
DERECHO DE LA INFORMACIÓN Y ÉTICA PROFESIONAL
PUBLICIDAD Y PROPAGANDA
PSICOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
ORGANIZACIÓN DEL ESTADO
HISTORIA DE LA CULTURA
TEOLOGÍA II
TALLER DE VIDEO (TELEVISIÓN)
TALLER DE INFORMÁTICA
PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES III